17年前,《富爸爸,穷爸爸》一书风靡全球,财商的概念为大家熟知。然而今天,我们仍经常能在新闻媒体报道中看到这样的消息——

l 邻居家5岁的小朋友把百元压岁钱当废纸撕掉了。

l 一个12岁的男孩,不到半个月疯狂打赏女主播9万元。

l 大学生P2P借贷数千元因未能及时还款,利滚利成数万元,最终不堪重负产生轻生行为。

这样的案例并不是少数,反映出背后目前我国很多儿童和成人金钱管理能力薄弱,缺少对金融风险的基本认识。

国外很多发达国家在财商教育方面有更加成熟的经验,财商在英国发源至今已经有超过200年的历史,目前已经有18个国家将金融教育纳入了国家发展战略和教育体系。中国孩子很少在教育体系中学习过财商课程,大唐财商学院致力于提升大众的财商,推出了小唐人亲子财商公益课堂。

儿童节前一天,小唐人少儿财商课堂走进南昌市航空特色名校——洪都小学。

小唐人少儿财商课堂给洪都小学五年一班的小朋友们带来了一节少儿财商游戏课程,亲子财商授权认证讲师熊萃给大家带来的游戏主题是《收入大作战》。

这是一场生动有趣的游戏课堂,熊萃老师寓教于乐、寓情于景、寓理于用的讲课风格,让孩子对财商产生了极大的兴趣,现场气氛十分热烈,孩子们在课堂上玩得开心,学得轻松。

通过小游戏,带领小朋友们模拟和体验人生,传递职业与劳动之间的关系、劳动收入的种类、劳动收入和非劳动收入的区别等知识点,教会孩子们在有限的时间里,如何去合理的分配时间,明白人生不同阶段要做不同的“投资”的道理。

全班同学分成六组,选出小组长和小助手,由代表抽取职业卡代表了本组要扮演的职业角色。游戏中,设置三种任务卡来获得收入和晋级,分别是:兼职卡、学习卡和投资卡,每组按顺序依次随机抽取场景任务卡,最后将任务卡收入和工资加总得到当月最终获得的收入。

孩子们拿到自己的职业,便展开了十分热烈的讨论,这种职业是做什么工作的,每个职级工资是多少,如何才能获得“学习印花”得到晋级等等。游戏环节中,小朋友可以抽取三种卡片:抽到“兼职卡”的要完成卡片上交代的任务;抽到“学习卡”的要学习卡片上的知识点,并准确回答老师的提问;而抽到“投资卡”的,就要拿自己的收入去做一些投资理财,让钱生钱。

不少小朋友对投资项目有着敏锐的意识,即使是再少的投资收益也不放过,把“苍蝇腿都是肉”的逻辑表现的淋漓尽致。有的小组对学习项目有着无法抗拒的“执着”,秉承着“我爱学习”的宗旨,不断刷新考题难点。孩子们在游戏当中体验了一把兼职的任务,体会着赚钱不容易却很充实的意义。在游戏过程当中体会不同职业收入的差别,通过学习如何提升职业技能,什么阶段可以进行投资和兼职,以及如何分配时间这种稀缺资源。

游戏结束后,孩子们还意犹未尽,跟老师分享道:“我希望每次都能抽到学习卡,因为顺利完成学习任务就能得到一枚学习印花,我也可以快速晋升,得到下一等级的工资”、“投资是最轻松的赚钱方式,等我长大了要赚好多好多钱,然后去做投资”......孩子们表示这堂课很有趣,玩的开心,学的快乐,希望下次还能继续参加这种财商课堂。

儿童财商教育是一项极为细致和庞大的系统工程,社会、学校和家庭在其中都扮演着不可或缺和替代的角色。我们知道,财商和情商、智商并称为人成功的三大要素,智商主要靠天赋和训练,情商也可以通过学习和磨练获得,而财商的形成,则主要靠教育和实践。财商教育被很多人看做是关于理财的教育,实际上它更重要的意义在于帮助孩子树立正确的人生观、价值观,从身边的日常生活入手,引导孩子懂得财富的规律,懂得感恩,懂得劳动创造价值的道理,并且根据自己的人生目标,在学习生活中自主的提升自己的计划性、创造性,对他们一生的成长非常重要。

在青少年财商教育方面,除了孩子参加集中性的课程接受正确的金钱观、理财观和消费观的教育外,最好的持续性教育则是来自于父母。父母对孩子的引导是否正确,决定了孩子是否对课程中学习到的知识长期应用下去、坚持下去,而良好的财商教育的开端和前提是家长拥有正确的观念,父母需要认识到财商教育的重要性,能够坦诚地与孩子共同探讨金钱、消费和投资理财,创设自由、开放的家庭财商教育环境。

大唐财商学院—家长财商课堂

大唐财商学院本着为高净值家庭提供财富管理必修课的理念,会持续给学校提供小唐人亲子财商公益课的系列课程,帮助孩子们树立财富意识,建立起积极、健康的财富观和社会责任感,同时提供家长财商课堂,帮助家长树立财商教育理念和科学家庭财商教育的方法。